Línea de crédito de Bancóldex por $150.000 millones

 

Línea de crédito de Bancóldex por más de $150 mil millones

Empresas del sector hotelero y agencias de viajes son las beneficiarias

Estos recursos financiarán las inversiones requeridas por las micros, pequeñas, medianas y grandes empresas para el aumento de la capacidad de producción, actualización del aparato productivo, adopción de nuevas tecnologías e innovación, entre otras necesidades del sector hotelero en Colombia.

Bogotá (Prensa Bancóldex).

Más de 150 mil millones de pesos en créditos dispuso Bancóldex para la modernización y productividad de las Mipymes y grandes empresas del sector hotelero y agencias de viajes. Estos recursos financiarán las inversiones requeridas por las micros, pequeñas, medianas y grandes empresas para el aumento de la capacidad de producción, actualización del aparato productivo, adopción de nuevas tecnologías e innovación, consumo eficiente de energía y protección del medio ambiente.

También, para infraestructura que incorpore criterios de sostenibilidad y el aumento del valor agregado en la prestación de los servicios del sector.

Esta nueva línea de crédito del Banco cuenta con plazo máximo de doce años, incluido hasta tres de período de gracia a capital. El presidente de la entidad, Santiago Rojas Arroyo, dijo que estos préstamos buscan impulsar la competitividad y el desarrollo del sector empresarial del turismo y contribuir a su crecimiento en el mercado local e internacional. “Es un buen momento para que los empresarios del sector realicen inversiones en bienes inmuebles, maquinaria, equipos y demás activos orientados a la transformación productiva y a la modernización de sus empresas”, afirmó. 

Las agencias de viajes, hoteles y hostales, que presten servicios de alojamiento, interesadas en este cupo especial de crédito podrán solicitarlo a través de los bancos, corporaciones financieras, compañías de financiamiento y cooperativas financieras, así como ONG financieras, cooperativas con actividad de ahorro y/o crédito, fundaciones financieras, cajas de compensación y fondos de empleados con cupo en Bancóldex. 

Para mayor información sobre la línea, los empresarios pueden comunicarse con la línea Multicontacto – Bancóldex, en Bogotá 742 0281; y para el resto del país, el 01 8000 18 0710.

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Calidad Educativa: Una mirada desde la gestión en el Distrito de Barranquilla

Del Blog Salud y Trabajo, que lidera Rafael Alberto Rada.

luisemilioradaconrado

 

Salud y Trabajo

martes, 24 de julio de 2012

Calidad Educativa: Una mirada desde la gestión en el Distrito de Barranquilla

PRIMER PANEL EDUCATIVO DISTRITAL

 JORGE EMILIO  MURILLO MURILLO

 CALIDAD EDUCATIVA UNA MIRADA DESDE LA GESTION EN EL DISTRITO DE BARRANQUILLA.

El pasado 9 de mayo se llevó a cabo en las instalaciones de Cajacopi-La Española, el PRIMER PANEL EDUCATIVO DISTRITAL “JORGE EMILIO MURILLO MURILLO”, organizado por la Tertulia “VOCES MAESTRAS” y apoyado por Horizonte magisterial “Alfredo Correa de Andreis”, Fundación AGORA CARIBE y Casa Caribe de Solidaridad “AGUSTIN CONTRERAS S”.

VISIÓN DEL PANEL:

-          La reflexión crítica de los distintos actores de la educación sobre el tema de la calidad educativa en el Distrito de Barranquilla.

-          Cuestionar los logros de las políticas de calidad educativa en el Distrito de Barranquilla

RESUMEN EJECUTIVO 

En el marco del panel sobre la calidad de la educación en el Distrito de Barranquilla, hubo un consenso frente a los siguientes puntos:

La calidad de la educación va más allá de la construcción de grandes edificaciones, la entrega de equipos de cómputo, el uso de las TICs, las pruebas de evaluación a los estudiantes, estándares educativos; tampoco se construye calidad educativa a partir de la entrega de kits escolares y meriendas a los estudiantes. Los ponentes fueron enfáticos en afirmar que el análisis de la calidad educativa supera, en primer lugar, los límites de la escuela convencional y se inserta en los problemas sociales, económicos, culturales y políticos de la población. No es posible, de acuerdo a lo expresado por los ponentes, que haya calidad educativa sino se superan los problemas de inequidad, exclusión y pobreza que afectan al conjunto de la sociedad.

El primer obstáculo para el desarrollo de una educación con calidad, son las políticas gubernamentales, anotó uno de los expositores, que como la gran mayoría de ellos dejó sentado que es el modelo de desarrollo imperante en el país, la primera gran barrera a superar.

La educación no debe estar al servicio del gran empresariado, tal como lo concibe el modelo de desarrollo actual; la formación por competencias de los estudiantes los convierte en un instrumento al servicio del capital privado y niega toda posibilidad de construir pensamiento crítico dentro de la población estudiantil. Esta concepción del sistema educativo actual si bien se adoptó a partir de la segunda post-guerra con el nacimiento del Estado de Bienestar, se acentuó en las últimas décadas del pasado siglo a partir del despunte del modelo de desarrollo neo-liberal. 

El centro del proceso educativo no es el SER HUMANO, manifestaron los ponentes. El hombre se ha puesto al servicio de la tecnología y no esta al servicio del desarrollo humano.

Los procesos de participación son incipientes y no permite el desarrollo de una democracia eficaz al interior del sistema educativo. Se destacó el papel de la MANE (Mesa Ampliada Nacional Estudiantil) en su reciente lucha contra la reforma educativa en el país.

Los ponentes invitaron a trabajar por una propuesta educativa alternativa, a la movilización como un mecanismo para lograr cambios en el sistema educativo, a la  organización de la sociedad civil alrededor de la educación y a fortalecer el movimiento pedagógico que parece despertar después de un gran letargo.

Frases para destacar (algunas pueden no ser exactas)

“No veo luz al final del túnel”. Dalí Miranda

“Las sociedades que no se preocupan por la educación de los niños, niñas y jóvenes, pagan con creces esa desidia, teniendo que construir más cárceles, centros de rehabilitación juvenil, correccionales y hospitales”. Elizabeth Miranda Guerra

“La Escuela debe propiciar la participación efectiva de la comunidad educativa que genere solidaridad, equidad y justicia social”. Audes Jiménez

Publicado por Rafael Alberto Rada Conrado